Sistem pendidikan Myanmar dalam ‘krisis’ ketika pemberontakan berterusan, kata Bank Dunia

(Reuters) – Selepas keganasan meletus di Myanmar susulan rampasan kuasa 2021, kebanyakan pelajar sekolah menengah di bandar terpencil Thantlang meninggalkan pengajian mereka dan mengangkat senjata untuk menyokong pemberontakan akar umbi terhadap tentera, kata guru sekolah tempatan Salai.

Di seluruh Myanmar, salah satu negara termiskin di Asia Tenggara yang telah dilanda pertempuran yang semakin meluas sejak rampasan kuasa, hanya kira-kira 22% pelajar yang layak mendaftar di peringkat sekolah menengah, kata Bank Dunia dalam laporan yang diterbitkan pada Julai.

Secara keseluruhannya, kadar pendaftaran di institusi pendidikan Myanmar telah menurun lebih 12% antara 2017 dan 2023, kata Bank Dunia, sambil menggariskan “krisis dalam akses pendidikan”.

Jurucakap junta tidak menjawab panggilan telefon untuk mendapatkan komen.

Myanmar dilanda huru-hara pada Februari 2021 apabila tentera negara itu menggulingkan kerajaan yang dipilih dan bertindak ganas terhadap protes berikutnya, yang membawa kepada pemberontakan meluas yang telah membunuh beribu-ribu orang.

Ketika negara-negara lain di rantau ini menyaksikan pendaftaran pendidikan kembali pulih selepas pandemik COVID-19, sejumlah besar kanak-kanak di Myanmar tidak kembali ke sekolah, kata Bank Dunia, berdasarkan tinjauan terhadap hampir 8,500 isi rumah.

Guru dan pelajar di Myanmar berada di barisan hadapan gerakan pembangkang menentang pemerintahan tentera selama beberapa dekad. Ramai guru menyertai gerakan menderhaka sivil sejak rampasan kuasa, mengganggu sektor pendidikan.

“Memandangkan negara mengalami trend peningkatan dalam kadar enrolmen di semua peringkat sebelum 2017, penurunan bahagian kanak-kanak yang mendaftar antara 2017 dan 2023 menunjukkan krisis dalam akses pendidikan,” kata laporan itu.

Di beberapa bahagian di Myanmar, walaupun pelajar yang kembali ke bilik darjah sedang bergelut, dengan guru dan sukarelawan berebut untuk memastikan persekolahan asas dapat diakses di kawasan yang dilanda keganasan.

“Cabaran terbesar bagi kami ialah kekurangan guru yang berkelayakan,” kata Salai dari Thantlang, yang hanya meminta sebahagian daripada namanya digunakan atas sebab keselamatan.

Kira-kira 1,100 guru sukarelawan membantu pentadbiran selari mendidik kira-kira 17,000 pelajar di Thantlang, sebahagian daripada mereka menghadiri kelas di bawah kepingan plastik yang dipegang oleh bingkai kayu, menurut Salai, yang menyelia sistem itu.

Di sebuah kampung di perbandaran Khin U di wilayah Sagaing tengah, bekas guru dan sukarelawan kerajaan negeri mengajar kira-kira 200 kanak-kanak di bilik darjah sementara yang tersebar di seluruh penempatan.

Kebimbangan terbesar mereka ialah keselamatan pelajar kerana kehadiran tentera di kawasan itu, kata pengasas bersama sekolah berusia 49 tahun itu, meminta untuk tidak dinamakan kerana kebimbangan keselamatan.

“Mereka sering menggunakan tembakan artileri ke arah kampung, menyebabkan kesusahan dan kebimbangan yang besar,” kata guru itu, merujuk kepada tentera. “Kami perlu mempertimbangkan kemungkinan laluan melarikan diri apabila tentera ini menghampiri.”

(Laporan oleh kakitangan Reuters; Penyuntingan oleh Michael Perry)