Masa untuk edtech bersinar
Masa untuk edtech bersinar

Masa untuk edtech bersinar

Gangguan berterusan terhadap kelas telah menjadikan pembelajaran dalam talian menjadi tumpuan, mungkin meningkatkan minat terhadap edtech ketika sektor ini meneroka peluang dalam digitalisasi.

Sekolah dan pusat pendidikan seperti pusat tuisyen, kelas muzik dan sekolah berenang tidak mempunyai banyak pilihan selain menggunakan digital apabila pelajaran fizikal dihentikan semalaman semasa perintah kawalan pergerakan (MCO). Mereka bukan sahaja perlu menyesuaikan diri dengan kelas dalam talian, mereka juga melihat keperluan mendesak untuk mendigitalkan aliran kerja mereka.

Sejajar dengan itu, pengasas AOne Darren Gouk (gambar) menyaksikan peningkatan permintaan dan kesedaran yang ketara untuk jenama dan perkhidmatannya.

“Kami mendapat lebih banyak pertanyaan dan permintaan demo selama MCO kerana kesedaran untuk mendigitalkan pengurusan pusat pendidikan mereka meningkat sangat tinggi kerana mereka tidak dapat bekerja di pusat-pusat untuk beberapa pekerjaan pentadbiran. Sebilangan besar PKS juga memanfaatkan ruang digital dan meneroka pengajaran dalam talian, ”kata Gouk.

Salah satu cabaran utama yang dihadapi oleh penyedia kelas adalah mengawasi pembayaran yuran oleh pelajar kerana kebanyakan pemilik pusat selalu melakukan proses manual.

“Bayangkan jika pusat tuisyen mempunyai 300 pelajar yang menyertai 600 kelas setiap bulan. Penjejakan dan tindak lanjut manual akan terlalu menyusahkan. Oleh itu, penyelesaian kami dapat mendigitalkan keseluruhan proses dan membantu mereka dengan lancar. “

Ditubuhkan pada tahun 2015, AOne adalah penyelesaian edtech yang menyatukan perisian pengurusan backend perniagaan-ke-pengguna (B2C) dan perisian-ke-perniagaan (B2B) untuk semua jenis pelajaran pengayaan.

Produk utamanya, AOneSchools, membantu pusat pengayaan seperti sekolah tuisyen, tadika dan akademi pengayaan menguruskan aliran kerja pentadbiran mereka.

Sementara itu, pasar B2C menghubungkan pelajar dengan penyedia pendidikan yang berdekatan.

Penyelesaiannya sangat berguna semasa MCO ketika penyedia pendidikan memerlukan bantuan untuk memasang pembayaran dalam aplikasi tanpa tunai, menguruskan operasi mereka melalui sistem berasaskan awan dan memberikan kemas kini mengenai kemajuan pelajar mereka.

Tetapi Gouk menyatakan bahawa urus niaga tidak semestinya melambung tinggi kerana kebanyakan pelanggan mereka mengalami kekurangan tunai dalam tempoh ini.

Walaupun demikian, ini adalah batu loncatan untuk penggunaan teknologi yang lebih luas di sektor pendidikan, yang menjadi pertanda baik bagi syarikat dalam jangka masa panjang.

AOne baru-baru ini memperoleh dana berjumlah RM2 juta dari Wavemaker Partners, sebuah firma modal teroka peringkat awal Asia Tenggara. Pada awal April, syarikat permulaan juga menerima dana RM200,000 dari ScaleUp Ventures Malaysia dan geran RM300,000 dari Cradle Fund.

Gouk mengatakan model pendapatan berdasarkan langganan syarikat telah menolong mengekalkan keuntungan bahkan sebelum menutup pusingan pendanaan baru-baru ini.

Pada masa ini, AOne melayani lebih daripada 800 pusat pengayaan dan menguruskan lebih daripada 100,000 pelajar dan pendidik di seluruh Malaysia dan Singapura.

Selama tahun berikutnya, Gouk merancang untuk melokalkan dan meningkatkan penawarannya di pasar-pasar ini dan dalam jangka masa panjang, mendorong pengembangan di seluruh rantau ini.

Terutama, ini juga membuka permulaan kepada persaingan serantau dari pemain lain di pasaran yang lebih besar dan dengan sokongan yang lebih kuat.

“Terdapat sedikit pesaing untuk perisian prasekolah di rantau ini, tetapi segmen penyedia kelas pengayaan masih merupakan pasaran yang belum dimanfaatkan.

“Perisian penjagaan kanak-kanak semakin popular dan mengumpulkan dana besar pada tahun 2018 di AS, tetapi masih ada pasar besar di Asia Tenggara. Pasaran pendidikan di sini bukan hanya mengenai pusat jagaan kanak-kanak, terdapat juga pusat tuisyen, kelas pengayaan, sekolah muzik dan akademi sukan yang menawarkan pelajaran dari bayi hingga dewasa.

“Sebilangan besar mereka menguruskan operasi perniagaan mereka secara manual, dan ada peluang besar untuk kita berkembang,” katanya.

Dia membayangkan AOne menjadi aplikasi super di ruang pendidikan, di mana ia dapat digunakan untuk keperluan pendidikan sehari-hari seperti menguruskan beban kerja, pemasaran, pendaftaran, jadual pelacakan, komunikasi, pembayaran automatik, pengajaran dalam talian dan perkhidmatan lain.

Covid-19 sudah tentu meningkatkan industri edtech dengan minat pelabur di China.

“Sebelum ini, nampaknya mustahil dan ada banyak tentangan daripada ibu bapa dan pendidik. Tetapi sekarang, sudah menjadi kebiasaan, dan sebilangan ibu bapa lebih suka mengajar dalam talian kerana kemudahan.

“Minat pelabur pasti ada dan mereka menjelajah pasaran Asia Tenggara. Halangan utama di wilayah ini adalah pasar yang berpecah belah dari segi bahasa, budaya tempatan dan silibus.

“Walaupun begitu, ada banyak bidang yang dapat dikembangkan lebih lanjut di masa depan, seperti pembelajaran yang diperibadikan, penjejakan data besar dan sebagainya,” kata Gouk.

Sila Baca Juga

Maybank melanjutkan bantuan pembayaran balik sehingga 30 Jun

Maybank melanjutkan bantuan pembayaran balik sehingga 30 Jun

KUALA LUMPUR: Malayan Banking Bhd telah memperpanjang tempoh permohonan bantuan pembayaran pinjaman / pembiayaan untuk …